折斷舊“指揮棒” 新科研評價體系如何立？

　　(兩會觀察)折斷舊“指揮棒”  新科研評價體系如何立？

　　中新社北京3月9日電 (記者 張素 邢翀)什么樣的科研“指揮棒”才能更好激發(fā)科技人才創(chuàng)新力，向來是全國兩會上的熱議話題。過去一年，中國官方多次強調要破除“唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項”，意在折斷舊的“指揮棒”，一系列改革政策也相繼出臺。

　　談及評價體系改革的新方向，多位來自科技領域的代表委員給予肯定。全國人大代表、中國工程院院士、石家莊鐵道大學教授杜彥良對中新社記者說，這將更好引導廣大科技工作者，把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現現代化的偉大事業(yè)中。

　　當然，破除“四唯”導向，在折斷舊“指揮棒”后，新的科研評價體系如何立，才能正確評價科技工作和人才，還有很多問題需要思考。

　　杜彥良認為，與基礎研究或重大工程需求脫節(jié)“閉門造車”式論文不可取，但并不意味著“就此不要論文”，而應鼓勵研究者著眼解決當前面臨的基礎性科學問題。

　　“破”了以后“立”什么亦費思量。不少代表委員在借鑒其他國家做法后就新“指揮棒”的確立支招。

　　全國政協委員、中國科學院院士、上海交通大學常務副校長丁奎嶺提到，通過揭榜與自命題的方式，選定“基礎研究特區(qū)”并給予穩(wěn)定支持，“不考核一般論文成果，只關注研究價值和實施進展”。

　　需要指出的是，在許多受訪者看來，最重要的還是給出時間，引育人才。

　　全國政協委員、中國科學院院士周忠和說，科學界須在正確的道路上持之以恒。他注意到一些細微改變，比如身邊的年輕人從只盯著發(fā)文章、拿獎勵，到對科研工作的質量、原創(chuàng)價值等有了更全面的認識。

　　丁奎嶺更是把卓越創(chuàng)新人才的引育稱為“生命線”。他建議強化價值引領，加強高質量學術就業(yè)引導，構建識才、愛才、敬才、用才的制度體系與生態(tài)環(huán)境。

　　全國政協委員、中國工程院院士陳賽娟認為，高校研究生階段是科研人才培養(yǎng)的基石，如果學位評定“唯論文”就會在某種程度上制約創(chuàng)新。她建議，研究生在研期間獲得國內外專利或有成果轉化項目等同于發(fā)表學術論文。

　　“要求三年、五年就出成果，勢必導致急功近利。引導大家潛心研究，這才是關鍵�！倍艔┝家埠粲跎鐣�給一些時間，讓科技工作者們把“冷板凳坐熱”。(完)